Muchos pensamos que a nivel individual, es poco lo que contaminamos y poco lo que podemos hacer para ayudar a resolver el problema.
Pero por poco que ensuciemos a nivel individual, a nivel colectivo es muchísimo.
De la misma forma, el ahorro y cuidado que de manera individual no parece mucho, a nivel colectivo, sí hace una gran diferencia.
Recuerda que a lo largo de la historia, se ha visto que los grandes cambios, los hacen unos pocos.
Ests son unas cuantas cosas que podemos hacer a nivel personal, para cuidar el medio ambiente.
Tomando en cuenta que el mundo de los niños es maravilloso, y son como esponjitas, todo lo que nosostros podamos enseñarles debe ser atractivo e interesante para ellos, de esta forma debemos de ser lo más lúdicos posible y es lo que este microproyecto pretende. Hoy se trabajo buscando un título adecuado, la justificación, la fundamentación y los objetivos generales, tratando de conseguir lo antes señalado.
En esta noticia se puede ver claramente que el aprendizaje de los niños se puede realizar a través de la lectura, y hacerlos participar activamente, ofreciéndoles la posibilidad de participar en concursos de creaciones propias. Me parece que es una buena opción para que nuestros niños y niñas se incorporen al mundo de las letras en forma didáctica y a la vez incorporando la tecnología.
Tras una larga deliberación, llegamos a la decisión de tratar el tema de los animales porque nos parecía un tema amplio e interesente para la educación de los niños. Con este tema pretendemos enseñarles los diferentes animales con sus hábitos, sonidos y su aspecto físico, para así el día de mañana los niños sepan respetar a los animales y aprendan a valorarles todo lo que se merecen, y así evitaremos problemas futuros como los que estamos viviendo actualmente, que es el abandono y maltrato de estos, así como de la extinción de muchas especies que viven en la tierra. Para ello hemos diseñado diversas actividades, en las cuales se practican diferentes objetivos con el fin de lograr lo propuesto anteriormente.